Rosemann, Tim/Schwarzenberg, Pia (2018): Das Stellenwertsystem in inklusiven Klassen - Möglichkeiten des Mathematikunterrichts auf Basis der Mehrdimensionalen Reflexiven Didaktik. Zugriff am: 16.08.2019. Verfügbar unter: http://www.inklunet.de/wp-content/uploads/2018/12/Masterarbeit_Rosemann_Schwarzenberg_Inklunetversion.pdf

Rosemann, Tim/Schwarzenberg, Pia (2019): Inklusiver Mathematikunterricht. Am Beispiel des Stellenwertsystems unter Berücksichtigung der Mehrdimensionalen Reflexiven Didaktik und der Lehrstrategie [A→K]. In: Behindertenpädagogik, 3/2019, 262-289.